儿童口吃的过程
一般情况下,口吃是不会随着年龄的增长而好转的,如何矫正儿童口吃,如果---不当,甚至会加快口吃的---程度。虽然不同每位口吃者都有不同的---和发展过程,但总体来说前期总是会出现非自愿的音节重复、停顿、语音拖长,并伴随因为想努力发音而做出的一系列附加动作。这些口吃儿童中的一部分并不是真正---的口吃,而是“发育性不流利”,江苏儿童口吃,5岁前还在语言发展期的孩子因为其发育特点而多发,是暂时性的语言不流畅,八成的“发育性不流利”在入学后会自行消除。
如果是其他原因导致的语言发育落后或言语/语言障碍,例如语音错误、说话很难听懂或在理解指令上有困难等。儿童口吃的原因及表现说话时以言语中断、重复、不流畅为主要---的语言障碍,这些都是口吃的---,尤其在儿童中比较常见,患病儿童约占儿童总数的5%。所谓模仿:孩子模仿口吃的人说话,就会导致口吃吗?不完全是。目前的研究结果表明,单纯用模仿来解释口吃,是把一个极其复杂的问题简单化了。
持续较长的时间:如果孩子口吃的持续时间超过6-12个月甚至更长,那么他不经过---摆脱口吃的几率会比较低。养育环境的经常性变化(如父母离异、搬家、频繁更换幼儿园等)。家长在孩子面前表现出对孩子口吃的紧张和感。反复提醒孩子或打断他们说话。心里压力大,心情紧张,怕说不好被父母骂,自卑等原因也会导致孩子口吃。孩子突然的精神---,如受惊吓,环境突然改变等造成心理紧张,没有得到有效的---,也可能导致口吃。如父母吵架对孩子的影响是很大的,所以父母这方面要注意。
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