亲子互动：对于儿童口吃来说，父母进行康复训练具有一定的优势，一是环境优势，第二是时间优势，通过日常生活互动，进行引导比较有效，---是一些发育性口吃的孩子，康复几率---。当然家庭训练，父母需要学习掌握一些口吃训练技巧和心理学方面的知识。如果孩子因为口吃被嘲笑，父母要想办法进行心理疏导，不闻不问或情绪激动都不可取。一般来说，通过日常语言训练，轻度口吃会有---的矫正效果。但是，对于口吃比较---的孩子，家长也不能忽视。他们必须把孩子送到的矫正机构接受---。
多鼓励少责怪。家长应该---口吃矫正过程是愉快和放松的。在矫正孩子口吃的过程中，家长要有耐心，多鼓励孩子，增强孩子的信心和勇气，儿童口吃---，避免紧张和恐惧，这是取得好效果的前提之一。不关注孩子的口吃。不要刻意在日常互动中提醒孩子注意口吃。不要给孩子交流时，制造---感，也不要预先提醒孩子在别人面前如何说话。如果孩子因为口吃被嘲笑，父母要想办法进行心理疏导，不闻不问或情绪激动都不可取。
儿童口吃的主要原因是教育问题、儿童心理问题和遗传问题。如果能及时给予、科学的矫正，很多口吃的孩子都能恢复正常的语言功能，不会影响今后的交流。要找到口吃的原因，如口吃---身边，应尽量---避免。如果家长对孩子口吃有问题，要及时纠正，儿童口吃医院，不能急躁，舟山儿童口吃，因为越是训斥和禁止，---儿童口吃，孩子越紧张，口吃就越---。---减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度；---说话时降低音量，因为轻柔地说话能防止口吃；
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