2-3周岁时是孩子口语发展的快速期,孩子常常会出现“口吃”,即发首字词时重复、困难,此时,父母应以鼓励的态度耐心等待、倾听孩子说话,并放慢说话和做事的速度。口吃现象还随着---肌肉紧张、快速眨眼、说话时做出口型却没有发出声音等。可以通过深呼吸使肌肉获得适当的运动和协调,缓和身体各部和---肌肉的紧张状态。退缩、自卑心理或其他情绪障碍。儿童口吃---首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪,儿童口吃矫正学校,可采取平静地缓慢讲话,逐步掌握流利讲话的规律。
口吃是语音节律障碍的一种,主要是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍,一般的口吃多发生于儿童。对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃---。当发现---出现“口吃”现象时,家长需要而科学地了解口吃的成因、发展规律和应对办法。一段时间还没有---,潍坊儿童口吃,可以通过医生或言语---师寻求---的评估和指导。
口吃常伴有神经质---,患儿常有神经质---如情绪不稳定、性情急躁、好激动易兴奋、胆小敏感、睡眠障碍患儿还常遗尿,食欲减低并易有恐惧等情绪反应。孩子发生口吃的可能原因,心里压力大,心情紧张,儿童口吃纠正,怕说不好被父母骂,儿童口吃医院,自卑等原因也会导致孩子口吃。口吃的许多表现不能被他人观察到;这包括对特定音素(通常为辅音)、字和词的恐惧,对特定情景的恐惧,紧张,害羞和言语中“失控”的感觉。
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